21 septembre 2008
La fête du vent sur les plages du Prado
Vendredi, quelques familles non-scos s'étaient réunies pour participer à la fête du vent, à Marseille. Au programme: atelier de fabrication de cerf-volants et chasse aux bonbons.
La priorité était donnée aux écoles, mais Véro a réussi à nous faire passer pour un groupe scolaire...une classe unique de 2 à 10 ans qui comptait 11 enfants... Ulysse a commencé un hibou mais a rapidement préféré démarrer une activité bac à sable. Au grand dam des mamans accompagnatrices des classes scolaires qui trouvaient cela très perturbant (?!?!). Jeanne-Olympe et Héloïse ont consciencieusement peint leurs animaux respectifs (le bestiaire volant était le thème de cet année).
Dimanche après-midi, nous y sommes retournés en famille mais rien qu'avec les 2 petits, les 3 grands préférant faire la sieste pour les uns, profiter de la maison à eux tous seuls pour les autres! Nous avons acheté un magnifique gabian au bec rose à paillettes: pleins de noeuds, de courses contre et dans le vent, de plaisir!
Beaucoup de monde, le dimanche, le ciel joliment maculé de taches mouvantes et colorées, et le David qui pour une fois semble s'amuser dans sa découpe de ciel!
20 septembre 2008
Le Vieux-Port
17 septembre 2008
Non sco la classe à part
Un article très bien écrit (c'est toujours un plaisir de lire une belle plume) à l'occasion de la JIPLI. Paru aujourd'hui dans Libération.fr et écrit par Marie-Joëlle GROS.
Leur «rentrée», c’est un pique-nique sur les pelouses du Parc floral, derrière le château de Vincennes, aux portes de Paris. Pour ces parents qui papotent dans l’herbe, c’est une journée presque ordinaire, sans stress. Nous sommes pourtant un lundi. Mais ils ne travaillent pas. Et leurs enfants jouent dans le parc. Sur des tables de camping, des tee-shirts frappés d’un slogan : «L’école n’est pas obligatoire, l’instruction en famille est légale.» Ce sont des militants. Des «non-sco» qui défendent le droit de ne pas envoyer leurs enfants à l’école et de les instruire eux-mêmes.
En France, 3 000 enfants vivraient ainsi, dispensés d’école par leurs parents. Sur 12 millions d’élèves, c’est très peu, voire marginal. «On nous regarde de moins en moins comme des dingues, remarque pourtant Ghislain, père de quatre enfants. L’opinion a conscience que l’école crée de l’échec. Tout le monde connaît des enfants qui souffrent terriblement en classe. Le système scolaire fait à l’évidence des dégâts.» Eux plébiscitent les pédagogies alternatives. Mais les écoles qui les appliquent sont rares et souvent éloignées de leur domicile. Alors, quitte à préférer la différence, ils vont jusqu’au bout. Mais ils se défendent de «faire la classe». Pas de cours, pas d’interros écrites. «Plutôt que de bourrer le crâne des enfants, on leur laisse prendre leur temps. Juste en répondant à leurs questions, on voit bien qu’ils sont déjà en train d’apprendre», explique une mère. Evidemment, cela occupe les journées des parents. Ils ont fait le choix de vivre sur un seul salaire ou de travailler à mi-temps. «On n’a pas fait des enfants pour les confier toute la journée à la garderie», soutient une autre, qui emmène toutes les semaines ses enfants au musée , fait de la géographie dans la voiture, de l’anglais en regardant la télé, des maths en cuisinant…
Culture générale. Les parents les plus âgés paraissent archiconfiants. Comme s’ils ne craignaient pas de défier l’ordre scolaire. D’ailleurs, beaucoup sont d’anciens profs qui ont préféré prendre la tangente. Et soustraire leurs enfants à un système qu’ils connaissent trop bien. Ils dénoncent l’obsession française de la note et la «compétition». Ghislain : «La finalité de l’enseignement, c’est de distribuer des diplômes à âges fixes.» Eux misent sur la culture générale plutôt que de saucissonner les savoirs. Quand on objecte que tous les parents ne s’en sentent pas forcément capables, ils bottent en touche : «C’est l’école qui est élitiste en reproduisant les inégalités sociales.» Ils savent, cependant, que leurs enfants élevés à l’écart du moule scolaire auront du mal à composer, une fois adultes, avec la violence du monde du travail. «Ils seront sans doute leur propre patron», avance une mère. Sur les documents qu’ils distribuent, Maud Fontenoy ou Gilles de Gennes font part de leur parcours hors école. Preuve, si besoin était, qu’un épanouissement personnel encourage un grand destin.
Depuis quelques années, ce phénomène de parents-précepteurs semble connaître un renouveau. Ils sont rejoints, via Internet, par des jeunes qui parlent «nouvelle parentalité». Et qui prônent le «maternage» , soit une relation plutôt fusionnelle avec les enfants, au moins sur les premières années de la vie. Pas de crèche, pas de maternelle, ils défendent l’allaitement longue durée et portent leurs bébés serrés sur le corps. Cet afflux de «néo-babas» fondus de bio ne passe pas inaperçu. Mais leur discours sur l’école semble moins convaincu : «J’ai fait le choix de rester avec mes jeunes enfants, explique une mère, mais je ne renonce pas définitivement à l’école pour autant. Je me poserai la question quand ils auront 6 ans et l’âge de rentrer en primaire.»
«Troupeaux». Véronique, 45 ans, ne manque pas d’humour. Elle se félicite d’offrir à ses enfants un parcours «hétérodoxe». Elle a retiré ses jumelles de l’école en CE2 : elles vomissaient avant d’aller en classe ou se tapaient la tête contre les murs. Ses filles sont assises à côté d’elle dans l’herbe. 16 ans et musiciennes toutes les deux. L’une raconte que parmi leurs copains du conservatoire, certains les envient de ne pas aller à l’école, d’autres ne comprennent pas, «parce qu’ils sont habitués à vivre en troupeaux». Elle en est persuadée : «Ceux qui vont à l’école ne parlent que de ça. Toute leur vie tourne autour du bahut. L’école, c’est une vie à part.»
Calanque de Sugiton
Les calanques>
16 septembre 2008
Se soigner avec l'argile
Grand panda (hum...grand dadais, en l'occurence...) s'est entaillé des boutons de moustiques qui le démangeaient aux ciseaux (si, si...).
Et quand il a présenté la cuisse du délit à sa pauvre mère, c'était déjà dans un état d'infection épouvantable. Nous sommes le soir (évidemment, vous connaissez des enfants qu'il faut soigner aux horaires d'ouverture des pharmacies et de consultation des médecins, vous?) et je dégaine donc mon arme secrète: l'argile verte. Je n'ai pas résisté à la tentation d'évacuer un peu de cette purulence moi-même en pressant les 2 pustules. Geste peu confiant et imprudent: il y a risque d'étaler l'infection en sous-cutané. Désinfection, couche d'argile (version sèche humidifiée à l'intérieur d'une gaze stérile afin de diminuer les contacts réinfectants) et gros pansement. 24 H plus tard, ôtant la plaque sèche, la surprise est de taille: 2 grosses boules de pus extérieures à la plaie chapeautent les boutons, délicatement mais facilement ôtées avec une compresse: la peau et les boutons sont plats, plus de renflements signes d'infection. J'observe toutefois un petit résidu à l'intérieur. Douche et recompresse d'argile. 12 H plus tard, le pansement est défait. Cette fois-ci, après avoir ôté 2 nouvelles petites boules de pus, il ne reste plus rien. Ayant découvert un 3 ème bouton et par acquis de conscience, le pédiatre a tout de même vu la plaie. Mais au bout de plusieurs heures sans pansement, elle était toujours saine.
L'efficacité redoutable de l'argile (je vous décris pas la tête du pédiatre quand je lui ai expliqué pour l'argile. Plus proche de la retraite que de ses études, c'est pourtant moi qui m'étonne qu'il n'ait pas connaissance des vertus de ce remède si simple et efficace) m'a encore bien surprise. Grand panda était ravi: pas de trituration de plaie; il n'a rien senti du tout et s'en tire à bon compte!
Habituellement, je m'en sers pour les petites coupures qui piquent (surtout aux mains, au bout des doigts) et pour lesquelles usuellement on ne peut "rien faire". Soulagement immédiat et cicatrisation en bonne voie après une seule nuit avec un peu d'argile sous pansement.
C'est la raison pour laquelle j'en ai joint un tube dans ma petite trousse "premier secours".
Bien sûr, l'argile a bien d'autres vertus. Et je vous propose de les découvrir dan ce livre: "l'Argile qui guérit" de Raymond Dextreit.
15 septembre 2008
C'est cro nul!
Lundi matin, Ulysse a froid. Bon, décidément, l'automne approche.Donc, il va falloir l'habiller. J'aime bien le laisser un peu avec les fesses à l'air après une nuit sous couche et puis, cela me permet souvent de repérer le "caca du matin" et de vite le mettre sur les toilettes, avec un petit livre, son escalier, son réducteur à coccinelles. Donc, maman, devant le panier de couches:
-"Oh regarde mon doudou, la belle couche nounours"
Ulysse, 2 ans et 3 mois:
-"Oh non, c'est cro nul Nounours!"
Là, il y a un blanc. Celui du parent qui se dit. Ah! Cette étape là non plus il ne va pas la zapper! Je ne me demande pas d'où ça peut bien venir, Ulysse a 4 frère et soeurs plus agés. De quoi faire...une multitude "d'apprentissages verbaux" en toute autonomie!
-"La violette?"
-"Cro nul violette. Veut la zaune"
-"Elle est orange"
-"Gant-toilette orange". Et il enfile sa main dans l'ouverture (c'est une couche à poches). -"Euh...mais en fait ce sont les double-couches qu'il faut glisser dedans". -"En fait, cro nul couche dedans, main cro bien".
Pour le pantalon, rebelote. "Cro-nul" le pantalon, "cro-nul" le bermuda et "cro nul" les 2 joggings que je propose à la queue leu leu. Quand on fait un apprentissage, il faut le stabiliser par des expériences multiples, pensais-je. Mais malheureusement, la patience des mamans a une limite (la mienne aussi, encore heureux que je ne doive pas le brusquer pour l'habiller parce qu'il y a l'école, etc...), elle est souvent fluctuante, mais réelle.
A court d'arguments: "Oui ben ce qui est trop nul, c'est un petit garçon qui a froid et qui ne veut pas s'habiller".
Et de l'habiller manu militari. Il a trouvé ça très drôle. Soupir...
Pique-nique de la JIPLI
A l'occasion de la Journée Internationale pour la Liberté d'Instruction, quelques familles s'étaient réunies pour pique-niquer au Parc Borély. Le soleil ayant enfin décidé de repointer le bout de son nez, nous en avons tous bien profité! Quiétude pour les uns, sport pour les autres et cuisine d'herbes pour les plus petits. Sur le chemin du retour, Héloïse s'est endormie dans la "caravane" et Ulysse s'est emparé "d'herbes de pampa" qu'il a fait danser tout autour de lui pendant tout le trajet!
Venteux Ventoux!
Once upon a time, une bande d''hurluberlus avait choisi de suivre François le berger à la recherche des étoiles cachées.
Ils montent, ils montent, le long des flancs du Ventoux ennuagé. En 4x4 bien arrimé, au sommet ils sont arrivés. La tempête déchaînée les a fait reculer. Quelques moutons, une chèvre, quelques biches, un renard. Voilà notre belle bande de chèvres occupée à pique-niquer par 6° -alors qu'il y en a 15 de plus au pied de la montagne embrumée-sous le regard désolé du bon berger. Après avoir engloutis pâtés, pêches au thon et moelleux au chocolat, sont descendus dans la vallée autour d'un chocolat/thé se réchauffer.
Ils vécurent une excellente soirée, sans étoiles mais pleine d'amitié!
Merci à François l'anchois, ses 2 fils, sa belle-fille et ses 3 supers petits-enfants.
14 septembre 2008
papa's birthday!
12 septembre 2008
La tête dans les étoiles
En prévision du voyage de samedi, une petite découverte des instruments d'astronomie chez François.
Un compte-rendu de cette riche soirée, et des vidéos, seront mise sur le blog "homeschooling".
La soirée était brumeuse, voilà près d'une semaine qu'on espère un ciel clair! On a déjà pu découvrir Jupiter, à l'oeil nu, et la lune qui jouait à cache-cache avec les nuages, au téléscope, qui fut ensuite branché sur l'ordi pour que tout le monde puisse profiter en même temps!
Nous avons découvert Linux et une formidable application d'astronomie très pédagogique, et nous avons clos la soirée avec la découverte de quelques principes physiques. Un acceuil décidément chaleureux et sympathique, merci François.
